アクティブ・ラーニングの研究ー学びの振り返りを通してー

アクティブ・ラーニングの本質を踏まえ、それを導入した授業、教職に関する科目で学生が学生を対象にした模擬保育・模擬授業においての学生の学びの振替入りを通して、学び手である学生の資質・能力の深まりの様相を学生の振り返りや実践をもとに研究をした。