社会技術的アレンジメントの再構成
茂呂雄二上野直樹ソーヤー・理恵子
従来整備が進んでいなかった、学習環境を記述するために必要な理論的な枠組みを提案して、それを小学校における総合的な学習の時間の授業実践を事例にして例証した。
Mind, Culture and Activity
Taylor and Francis
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