赤ちゃんとのふれあい授業による親性準備教育の有効性

小泉左江子他

本調査は、都内中学3年生90人初めての赤ちゃんとのふれあい授業の事前・事後に、赤ちゃんに対するイメージアンケート調査を実施した。
中学生が実際に赤ちゃんやその母親とふれあい、育児を模擬体験する学習に基づき中学生の意識がどのように変容するのか、親性準備教育としての有効性について、その特徴を論じた。

日本保育学会 第69回大会論文集