保育者養成カリキュラムにおける養成の独自性(オリジナリティ)を考える 〜「実践演習」科目における「実践」を手がかりに〜
大佐古紀雄他
養成校の「(教育・保育)実践演習」科目に着目し、そのシラバスなどを手がかりとして、養成において何を重要視しているのかを探り論じた。
日本乳幼児教育・保育者養成学会 第6回大会発表論文集