保育の場で乳児はモノとどのように出会いかかわっていくのか　（４）　ー0歳児１月から３月のポートフォリオから読み取るー

山梨 有子　他

0歳児10月から12月のポートフォリオから読み取る」で明らかになったこと
　＊「モノ」とのかかわり＊
　　・入園から３ヶ月、同じ空間で過ごす同年齢の人（友達）を感じ取り、モノを介して出会う。
　　・「やってみたい」「またやってみたい」という探索行動がいろいろな場面で見られる。
　＊「モノ」や場の特性＊
　　・自分なりにアプローチ出来ると感じられる場や他児のやっていることが見える場が、探索行動
　　　を引き出し、鉄棒や棚は挑戦意欲を引き出している。
　　・水や水に浮かぶボールなど変化が見えやすいモノが、子どもたちの心を引きつけている。
　＊保育者の援助＊
　　・「子どもの目線の先をよく見る」「驚きや喜び、探究する心に共感する」という姿勢を基盤にする。
　　・探索的なモノへのアプローチの一つに「モノを投げる」行為がある。危険への配慮をしつつ　　
　　　「投げる」行為の意味を理解しようとする姿勢をとる、ということが大切。等について論じた。

日本乳幼児教育・保育者養成学会　第４回研究大会論文集