学会発表 (JALT PanSIG 2024)

L1は英語学習の促進要因か、それとも妨害要因か？

この研究では、第一言語（L1）が英語学習において促進要因となるのか、または妨害要因となるのかについて探究する。トランスランゲージングの視点から、日本の英語教育におけるL1の役割を分析し、教授法への応用可能性を議論する。